Charles Murray anuncia assim as 4 verdades básicas sobre a Educação:

Ramiro Marques ·

#1. Há alunos a mais a frequentar as universidades.

#2. Mais de metade dos alunos estão abaixo da média em inteligência e conhecimentos.

#3. As capacidades, sobretudo as intelectuais, mas também as outras, variam de indivíduo para indivíduo.

#4. O futuro do país depende sobretudo da forma como educamos e instruímos os alunos intelectualmente mais brilhantes.

Outras verdades enunciadas por Charles Murray no livro Real Education:

#5. Os políticos não têm a noção de que existe uma enorme heterogeneidade intelectual entre as crianças e os jovens. Tendem a ignorar esta verdade simples: as capacidades diferem muito de indivíduo para indivíduo.

#6. É um erro pensar que é possível ensinar tudo a toda a gente. Por mais maleável que sejam os alunos há limites inultrapassáveis. Por mais que os professores se esforcem há alunos que não conseguem aprender determinadas matérias. E não conseguem porque não querem ou porque não têm conhecimento prévios ou capacidades intelectuais suficientes.

#7. É um erro e uma vigarice intelectual exigir que todos os alunos transitem de ano.

#8. É um erro obrigar todos os alunos, seja qual for o nível das suas capacidades, a seguirem uma via de ensino e um currículo que se destina a prepará-los para frequentar a Universidades. Fazer isso é negar aos alunos com menos capacidades intelectuais, pelo menos metade do total, uma formação técnica ou e profissional que lhes permitiria a aprendizagem de um ofício com aceitação no mercado de trabalho: carpinteiro, eletricista, mecânico, canalizador, cozinheiro, etc.

#9. Os alunos intelectualmente mais brilhantes estão a ser negligenciados nas escolas e nas universidades. Esses alunos precisam de programas mais exigentes e devem poder avançar a ritmos mais rápidos.

Futebol e Educação

Aciolinda Pinto

Pois...

Fotos do Mural

Por: Humordido

Professores cada vez mais insatisfeitos

Ramiro Marques

ProfBlog: Sondagem revela: professores cada vez mais insatisfeitos e cansados da profissão

www.profblog.org

Um insulto!

Alunos do secundário com mais 50 cêntimos - Portugal - DN

Os alunos do ensino secundário integrados no Escalão A da Acção Social Escolar vão receber este ano lectivo mais cinquenta cêntimos de comparticipação na compra dos livros escolares, segundo um despacho do Ministério da Educação.

(...)

Novas escolas do concelho de Oeiras

Via Jornal de Oeiras, 24 de Agosto / 2010

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Lista de todas as escolas que vao fechar, concelho a concelho

Lista de todas as escolas que vao fechar, concelho a concelho


Escola Básicas de 1.º Ciclo com menos de 21 alunos têm os dias conta

Educação

Veja a lista das escolas que vão fechar em cada concelho de Portugal.

Outras formas de ser e fazer Radioamadorismo

Um trabalho jornalístico, feito por jovens estudantes universitários, onde se fala de educação e cultura tecnológica e científica.

Veja o vídeo em: www.amrad.pt

Viva o analfabetismo funcional

Alunos retidos no 8º ano podem concluir de imediato ensino básico - TSF

Os alunos com mais de 15 anos e que estão retidos no 8º ano de escolaridade vão poder queimar uma etapa e concluir de imediato o ensino básico.

Portugal socialista ou Um Jardim no Deserto

Portugal socialista ou Um Jardim no Deserto

pequeno ensaio sobre a mediocridade

(...) uma historieta baseada num caso real ocorrido numa cidade norte-americana.

Faltas não vão chumbar alunos - Ensino - Correio da Manhã

Faltas não vão chumbar alunos - Ensino - Correio da Manhã

O bullying será considerado crime público, segundo anunciou ontem Isabel Alçada na Comissão de Educação da Assembleia da República. A ministra da Educação revelou também, entre outras medidas, que o pessoal não docente poderá aplicar medidas correctivas aos alunos.

Colégios pagam mais impostos do que a banca e as empresas

Associações de ensino privado e cooperativo admitem processar o Estado. Novo Orçamento diminuiu a taxa mas esta continua mais elevada que noutros sectores privados

Os colégios e outros estabelecimentos de ensino privado pagam um imposto mais elevado do que, por exemplo, os bancos e outras empresas. Esta diferenciação está a gerar descontentamento no sector de ensino privado, que admite mesmo processar o Estado.

Em causa está o regime de Taxa Social Única (TSU) a que estão sujeitos. Todas as escolas - mesmo as que têm parcerias com o Estado - pagam, ao todo, 25% de TSU, quando o regime geral é de 23,75%. (...)

Escolas públicas: alunos com mais de 10 anos vão ter multibanco

Educação

por Ana Rita Guerra, Publicado em 20 de Janeiro de 2010

Cartões vão funcionar em rede fechada e não dão para levantar dinheiro. Sistema avança em 2010

ionline

Cartão universitário para iniciados

Cartão universitário para iniciados

Controlo de custos educativos | FLISCORNO

Controlo de custos educativos FLISCORNO

Público - Acordo na Educação põe fim a quatro anos de conflito entre Governo e professores

Público - Acordo na Educação põe fim a quatro anos de conflito entre Governo e professores

Ministério e sindicatos retomam negociações de revisão do estatuto e da avaliação docente

Educação

Governo e sindicatos retomam hoje as negociações de revisão do estatuto e do modelo de avaliação docente, num momento em que a tutela insiste em manter as quotas para a progressão na carreira, o que os sindicatos recusam aceitar «««

Sol

é-dinheiro, pá

é-dinheiro, pá

e-saquinhoazulinho | FLISCORNO

e-saquinhoazulinho FLISCORNO

FNE recebe com agrado simplificação da avaliação proposta pelo Governo

Educação

02 de Dezembro de 2009, 14:04

Lisboa, 02 Dez (Lusa) - A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) recebeu hoje do Ministério da Educação uma proposta para aliviar a carga burocrática no processo de avaliação dos professores, que considera uma aproximação à posição que tem defendido.

"Aquilo que o ministério hoje apresentou foi um conjunto de princípios para alterar o modelo de avaliação, assente no fim da divisão dos professores, e uma preocupação de aproximação em relação à resolução dos problemas identificados no modelo anterior", disse aos jornalistas o secretário-geral da FNE, no final de uma reunião no Ministério da Educação.

João Dias da Silva falava da intenção de simplificar os procedimentos, de ligar a avaliação ao "órgão pedagógico mais importante da escola, o seu conselho pedagógico" e de fazer "com que a avaliação constitua um instrumento de melhoria das práticas com uma grande preocupação de índole formativa".

Recorder reloaded | FLISCORNO

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